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一、单选题
1.四岁的小闻能够将彩色的珠子按颜色分类，但不能理解珠子在染色过程中所包含的化学原理。这体现出个体身心发展具有（ ）
a.个别差异性
b.不平衡性
c.互补性
d.阶段性
2.（ ）是教育方针中核心和基本的内容。
a.教育目标
b.培养目标
c.教育目的
d.教学计划
3.按照英国心理学家斯皮尔曼的二因素理论，一个人的智力的高低主要取决于（ ）
a.p因素
b.s因素
c.m因素
d.g因素
4.以下不属于影响课堂管理的因素的是（ ）
a.教师的领导风格
b.班级的规模
c.班级性质
d.教师对学生的期望
5.李老师根据自己班级情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程。这体现了教师是（ ）
a.教育教学的开拓者
b.课程的建设者与开发者
c.学生学习的促进者
d.社区型开放的教师
二、判断题
1.处于“任务关注”阶段的教师专业发展的突出特点是“骤变与适应”。（ ）
2.制订课程计划的首要问题是课时分配。（ ）
3.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的完善与发展。（ ）
4.心理健康状态是固定不变的。（ ）
5.课堂提问仅指教师以教学目标和教学内容为依据，有针对性地向学生提问。（ ）
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