一、单选题
1.班级管理的主要对象是( )
a.班级信息
b.班级活动
c.学生
d.班级财物
2.( )是课外、校外活动的基本组织形式。
a.报告和讲座
b.小组活动
c.学科竞赛
d.个人活动
3.假如李华读陆游的《游山西村》10分钟就刚好能背诵,根据艾宾浩斯所提出的过度学习理论,为取得最好的记忆效果,他应再读( )分钟。
a.5
b.15
c.20
d.1
4.当一个班级中许多学生开始集体起哄时,平时比较文雅的同学也会跟着一起做出很多不文明的举动。这体现了( )
a.晕轮效应
b.去个性化
c.服从
d.社会助长
5.倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,这是新课程改革对( )的要求。
a.课程目标
b.课程内容
c.课程实施
d.课程评价
二、判断题
1.教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化在教育上的反映。( )
2.只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。( )
3.简单化是心理测验的最基本要求。( )
4.有的学生在讲台上发言时,会感到害怕,出现脸红、声音发颤甚至口吃的情况。这种心理症状属于焦虑症。( )
5.教师要求班上所有学生将手机上交检查,这一行为侵犯了学生的身心健康权。( )
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