一、单选题
1.( )决定德育内容的深度和广度。
a.德育目标
b.受教育者的身心发展特征
c.德育的组织形式
d.德育所面对的时代特征和学生思想实际
2.当学生置身于班级组织中时,他的人格及能力上的特点、差异和不足就会显现出来。这反映了班级组织具有( )
a.促进发展的功能
b.诊断功能
c.满足需求的功能
d.矫正功能
3.构造主义心理学是心理学史上的第一个学派,其代表人物是( )
a.冯特
b.詹姆士
c.韦特海默
d.华生
4.教学内容被分为若干部分,学生自行确定步骤,对学习做出积极反应,并通过教育机器作出及时了解和反馈,以降低错误率,这种教学模式是( )
a.非指导性教学
b.范例教学
c.探究教学
d.程序教学
5.我国当前教学改革的主题是( )
a.实施素质教育
b.建立合理的课程结构
c.实施科学的教学评价
d.开展教学改革和实验
二、判断题
1.在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时,学校起主导作用。( )
2.20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和现代化。( )
3.喝过苦的药后,喝白开水都觉得甜,这是感觉适应现象。( )
4.教学策略中,情境教学是一种以教师为主的教学策略。( )
5.我国教育法律关系中,最重要的法律主体是教师和校长。( )
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