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一、单选题
1.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”这句话蕴含的教育思想是（ ）
a.自然主义
b.经院主义
c.理性主义
d.要素主义
2.将社会地位渗透到教育中去，体现“教育两极分化”的学制是（ ）
a.双轨学制
b.单轨学制
c.分支型学制
d.中间型学制
3.在实际教学中，很多教师不能正确进行教学目标的陈述，会经常使用“理解”“知道”“体会”等模糊的词语来陈述，影响了教学的（ ）
a.信度
b.效度
c.难度
d.区分度
4.李明较为腼腆，害怕当众发言。在班主任杨老师的鼓励下，他敢于向杨老师提问。同时，杨老师面对其提问会耐心解答并给予表扬。杨老师的这种做法属于行为改变方法中的（ ）
a.强化法
b.行为塑造法
c.消退法
d.示范法
5.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校并给予政策倾斜。该县级政府的做法（ ）
a.合法，县级政府有权自主管理
b.合法，有助于校际教育质量竞争
c.不合法，不能设置重点学校和非重点学校
d.不合法，应该平均分配各类教育资源
二、判断题
1.教育活动中教育内容和教育手段是影响教育活动成效的决定性因素。（ ）
2.生物起源说标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。（ ）
3.教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化在教育上的反映。（ ）
4.隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。（ ）
5.苏格拉底被誉为“西方的孔子”。（ ）
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