一、单选题
1.cipp评价模式包含( )、输入评价、过程评价和成果评价。
a.模式评价
b.内容评价
c.目标评价
d.背景评价
2.学生在几节课内就把过去伟人、教育家所发现的知识、定理学会。这说明教学过程具有( )
a.简捷性
b.持久性
c.稳定性
d.实践性
3.宋代欧阳修的词作中“人生自是有情痴,此恨不关风与月”,表明人的情绪具有( )
a.不稳定性
b.外露性
c.感染性
d.主观性
4.笑笑吃饭时不爱吃青菜,奶奶告诉他,如果不把碗里的青菜吃完,就不允许他看动画片。这种做法属于( )
a.正强化
b.负强化
c.正惩罚
d.负惩罚
5.教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是( )
a.取法乎上
b.取法乎中
c.取法乎下
d.无法即法
二、判断题
1.满足学生发展的需要既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。( )
2.德育即思政教育。( )
3.韦克斯勒智力量表采用比率智商来衡量人们智力水平的高低。( )
4.初三学生小丽选择好了自己理想的高中,并且相信自己可以考上这所高中。小丽的这种判断,说明她对自己考取目标学校具有较高的自我效能感。( )
5.某学校让学生乐队停课参加某公司庆典,公司给予学校一定的经济回报。该校做法侵犯了学生的受教育权。( )
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