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综合素质
考点14 《中小学班主任工作规定》 的主要内容
(一)《中小学班主任工作规定》( 以下简称《规定》)的亮点
1. 明确了班主任的工作量,给予班主任教师更多的时间;
2. 提高了班主任的经济待遇,激发班主任教师更多的热情;
3. 保证了班主任教育学生的权利,给予班主任教师更多的空间;
4. 强调了班主任在学校中的重要地位,增强班主任教师的信心。
(二)《规定》对班主任工作的新要求
1. 要坚持育人为本,德育为先的目标导向。
2. 要注重公平,面向班集体每一个学生。
3. 要关心学生的全面发展。
4. 要建立平等互信的师生关系。
5. 遵循学生的年龄特点和身心发展规律。
6. 要建立完善班级管理制度。
7. 要积极进行班集体文化建设。
8. 要指导和组织学生积极参加社会实践活动。
9. 要充分发挥纽带作用,积极主动地与其他课程任课教师、少先队、团委、政教处沟通,步调一致,形成合力;加强与家长的沟通交流;加强与社会、社区的联系;营造良好社会育人环境。
10.要大胆创新工作方式。认 真 做 好学 生 的综合素质评价工作,积 极 探索 建 立 学 生良 好 行 为习惯的动态管理模式和综合考评制度。
考点15 幼儿园教师的职业特点
1. 教育对象的幼稚性
2. 劳动任务的全面性和细致性
3. 教师劳动的创造性
4. 教师劳动的示范性
5. 教师劳动的长期性
6. 教学行为的自主性
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