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教育知识与能力
考点38 教师的成长心理
(一)教师的成长历程
1. 教师成长的三阶段理论
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
2. 教师发展的五阶段理论
(1)新手阶段;
(2)高级新手阶段;
(3)胜任阶段;
(4)业务精干阶段;
(5)专家阶段。
(二)教师成长与发展的基本途径
1. 观摩和分析优秀教师的教学活动
观摩的形式有组织化观摩和非组织化观摩两种。
2. 开展微格教学
微格教学也称“微型教学”,是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学,一般将这种教学过程摄制成录像 ,课后再进行分析。
3. 进行专门训练
4. 反思教学经验
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